Педагог-психолог (психолог в сфере образования)

Описание

Коммуникабельность, ответственность, дисциплинированность. Опыт работы приветствуется.

Обязанности

Проводить: индивидуальную и групповую психологическую диагности ку различного профиля и предназначения в соответствии с запросом; наблюдение за характером взаимоотношений детей в груп пах и определять особенности их развития; анализ работы педагогов в группе и оказывать помощь, при затруднениях, связанных с особенностями индивидуального развития отдельных детей; индивидуальную работу с детьми в процессе их адаптации к детскому учреждению; индивидуальную и групповую работу с детьми с целью оп ределения их готовности к обучению в школе; психологическое обследование ребенка при переходе в но вую возрастную категорию с целью определения динамики его психического развития; специальные обучающие - развивающие занятия и игры для детей, а также тренинги для педагогов и родителей по из менению стиля воспитательных воздействий; определение умственной, личностной и социально-психо логической готовности детей к школьному обучению и учебной деятельности для оптимального выбора учебного заведения. Выявлять психологические причины и степень отклоне ний в интеллектуальном, физическом и личностно-эмоциональном развитии детей, а также различного вида на рушений социального развития: проблем в общении, по ведении, обучении и проводить их психолого-педагоги ческую коррекцию. Направлять проблемных детей (в случаях особой необ ходимости) на консультацию в психологические, меди цинские и медико-педагогические Центры. Составлять психолого-педагогические заключения по ма териалам исследовательских работ и доводить до сведе ния родителей и педагогов в допустимом объеме с целью их ориентации в проблемах личностного и социального развития дошкольника. Разрабатывать и использовать: коррекционные (апробированные и авторские) програм мы, циклы развивающих занятий, направленных на фор мирование личности с учетом индивидуальных особенно стей и задач развития ребенка па каждой возрастной сту пени; рекомендации для педагогов, специалистов и родителей: по работе с детьми, имеющими проблемы в умственном, эмоциональном и социальном развитии; при возможных отставаниях и пробелах в учебной деятельности и при подготовке детей к школе, по социально-психологи ческой готовности воспитанников к школьному обучению; по организации благоприятного эмоционального климата и группе и семьях воспитанников.