Учитель-логопед

Описание

знание последних достижений в области логопедии ипедагогической науки; основы общетеоретических дисциплин в объёме,необходимом для решения педагогических, научно-методических иорганизационно-управленческих задач, педагогику, психологию, возрастнуюфизиологию, школьную гигиену; возрастную и специализированную педагогику ипсихологию, анатомо-физиологические и клинические основы дефектологии;современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированногоразвивающего обучения, реализации правильного подхода; нормативные иметодические документы по вопросам профессиональной и практическойподготовки; методы и приёмы предупреждения и исправления отклонений вразвитии детей; программно-методическую литературу по работе с учащимися,которые имеют отклонения в развитии; последние достижения в социальнойпедагогики и психологии; методы убеждения, аргументации своей точки зрения,установление контактов с обучающимися, воспитанниками любого возраста, ихродителями (законными представителями), коллегами по работе. требования инормы охраны труда и техники безопасности, пожарной безопасности, санитарныенормы и правила, применяемые в школе. инструкцию по охране труда для учителялогопеда в школе; основы работы с текстовыми редакторами, электроннымитаблицами и презентациями, электронной почтой и браузерами, мультимедийнымпроектором.

Обязанности

Обследует учащихся (воспитанников), определяет структуру и степеньсложности имеющегося у них дефекта. Создает группы для занятий с учетом психофизического состояния учащихся, сучётом патологии речи Составляет план направления и содержание индивидуальной и групповойкоррекционной работы, а также методической работы на учебный год. Выполняет изучение индивидуальных особенностей, способностей, интересови склонностей обучающихся с целью создания необходимых условий дляобеспечения их развития в соответствии с возрастной категорией, роста ихпознавательной мотивации и становления учебной самостоятельности,формирования компетентностей. Использует различные формы, методы, приёмы и средства обучения в рамкахгосударственного стандарта, известные образовательные технологии, включаяинформационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Ведет индивидуальные и групповые занятия по коррекции выявленныхнарушений, исправлению отклонений в развитии речи, восстановлениюнарушенных функций в соответствии с приобретениями в области методической,педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьнойгигиены, а также современных информационных технологий.Работает в тесном контакте с педагогами, посещает занятия и уроки в целяхвыработки единой направленности работы. Принимает участие в работе школьного психолого-медико-педагогическогоконсилиума.Консультирует педагогов школы, родителей (лиц, их заменяющих) поиспользованию методов и приёмов оказания помощи учащимся, по результатамкоррекцииКонсультирует педагогических работников и родителей (или лиц ихзаменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощидетям, у которых имеются отклонения в развитии, а также по исходу коррекции. Оформляет требуемую документацию установленного образца:журнал посещаемости логопедических занятий;речевые карты;календарно-тематическое планирование;поурочное планирование;план работы на весь учебный год;цифровой отчет о проведенной работе за год;отчет о результатах коррекционной и методической работы на протяженииучебного года; Использует в работе разнообразные формы, приемы, методы исредства обучения в рамках ФГОС. Реализует учебные программы. Оформляет требуемые документы в пределах своей компетенции дляпредставления ребёнка на ПМПК. Принимает участие в деятельности методических объединений и другихформах методической работы.