Специалист по социальной реабилитации

Описание

Проводить экспертно-реабилитационную диагностику и оценку условий, которые ухудшают или могут ухудшить жизненную ситуацию несовершеннолетнихОценивать реабилитационный (абилитационный) потенциал несовершеннолетних, уточнять реабилитационный (абилитационный) потенциал детей-инвалидов с учётом рекомендаций в индивидуальной программе реабилитации или абилитации ребёнка-инвалида либо индивидуальной программе социальной реабилитации несовершеннолетнего, оценивать ресурсы их окружения, возможность получения ими услуг по реабилитации (абилитации) в домашних условиях, выявлять факторы рискаОпределять цели и задачи социальной реабилитации (абилитации) несовершеннолетних лицОпределять перечень мероприятий, а также приоритетность и очередность выполнения мероприятий социальной реабилитации (абилитации) несовершеннолетнихПрогнозировать результаты социальной реабилитации (абилитации) на основе оценки внутренних и внешних ресурсов несовершеннолетних, реабилитационной инфраструктурыОсуществлять общение с законными (уполномоченными) представителями несовершеннолетних лиц, самими несовершеннолетними, мотивировать на активное участие в мероприятиях по социальной реабилитации (абилитации)Подбирать методы социально-психологической, социально-педагогической, социокультурной, социально-средовой реабилитации (абилитации), социально-бытовой адаптации, исходя из актуального состояния здоровья несовершеннолетних, а для детей инвалидов с учетом рекомендаций в индивидуальной программе реабилитации или абилитации ребёнка-инвалида либо индивидуальной программе социальной реабилитации несовершеннолетнегоПрименять на практике психологические методы мобилизации внутренних и внешних ресурсов несовершеннолетнихФормировать мотивацию к обучению, труду у несовершеннолетних, осуществлять их профессиональную ориентациюПроводить адаптационное обучение пользованию инфраструктурой населенного пункта (передвижению по улице, правилам дорожного движения, пользованию уличным транспортом)Применять методы индивидуального, семейного консультирования несовершеннолетних, их законных (уполномоченных) представителей, специалистов образовательных и социозащитных организаций по вопросам социальной реабилитации (абилитации) несовершеннолетних

Требования

На должность специалиста по социальной реабилитации принимается лицо, имеющее высшее образование. Рекомендуется дополнительное профессиональное образование программы повышения квалификации не реже одного раза в пять лет. Без предъявления требований к опыту практической работы.

Обязанности

Несёт персональную ответственность за жизнь и здоровье несовершеннолетних воспитанников; Проводит оценку условий, которые ухудшают или могут ухудшить жизненную ситуацию несовершеннолетних, анализ степени выраженности ограничений категорий жизнедеятельности у детей-инвалидов; Создает условия для функционирования безопасной и психологически комфортной воспитательно-реабилитационной среды через обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия, позитивного психологического климата в группе и условий доброжелательных отношений, в том числе принадлежащим к разным национально-культурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также с различными (в том числе ограниченными) возможностями здоровья; Участвует в создании, поддержании уклада, атмосферы и традиций жизни детско-взрослого коллектива на отделении; Проводит оценку потенциала социальной реабилитации (абилитации) несовершеннолетних, уточнение потенциала социальной реабилитации (абилитации) детей-инвалидов; Осуществляет кураторство в формате наставничества за воспитанником, определенным в соответствии с приказом директора при зачислении несовершеннолетнего в учреждение в вопросах: - анализа первично собранных документов и информации, представленной на курируемого воспитанника; - подбора и уточнения информации о социальном окружении несовершеннолетнего и его семьи; - выявления отклонений в функционировании семьи; - оценки рисков и последствий отклонений в функционировании семьи для развития ребёнка; - проведения оценки эффективности мер по разрешению проблем детей разного возраста, типа семьи, специфики жизненной ситуации; - объективной оценки условий жизни и воспитания детей в разных типах семей, в том числе замещающих; - разработки рекомендаций, предложений, заключений по изменению взаимоотношений с социумом, как семье несовершеннолетнего, так и специалистам; - организации работы с сетью социальных контактов в социальном окружении семьи несовершеннолетнего; - подбора технологии для проведения комплексной работы с семьей несовершеннолетнего. Регулирует поведение несовершеннолетних для обеспечения безопасной реабилитационно-воспитательной среды; Активно поддерживает детскую инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности, в том в организации деятельности органов самоуправления; Разрабатывает (совместно с другими специалистами) и реализует совместно с родителями (законными представителями) индивидуальные программы реабилитации несовершеннолетнего и его семьи; Применяет различные инструментарии и методы диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития несовершеннолетнего; Оказывает влияние на мотивацию семьи к изменению в положительную сторону.