Комплектует состав обучающихся студии, хора и другого детского объединения и принимает меры по его сохранению в течение срока обучения;

Осуществляет дополнительное образование и воспитание обучающихся с учетом специфики требований новых ФГОС, проводит занятия в соответствии с расписанием.

Обеспечивает уровень подготовки, соответствующий требованиям ФГОС, и несет ответственность за их реализацию не в полном объеме.

Для выполнения возложенных на него функций педагог дополнительного образования по вокалу обязан:

Анализировать:

- ход, развитие и результаты педагогической деятельности по формированию певческих навыков;

- перспективные возможности ОУ в осуществлении данного вида деятельности;

- проблемы создания единого образовательного пространства в ОУ и семье в плане развития певческих навыков детей.

Прогнозировать: направление своей педагогической деятельности с учетом индивидуальных и возрастных особенностей детей, их творческих способностей.

Планировать и организовать занятия с детьми по обучению певческими навыками или хоровые студии по вокалу.

Принимать участие в координации совместной деятельности по музыкальному воспитанию детей с музыкальным руководителем ОУ, педагогом дополнительного образования по сценическому искусству, воспитателями и родителями воспитанников.

Осуществлять:

- текущее и перспективное планирование своей работы;

- подбор нотного и дидактического материала;

- расширение репертуара с постепенным усложнением музыкальных произведений;

- проведение занятий с детьми;

- индивидуальную работу с детьми;

- подготовку и проведение концертов и отчетных мероприятий;

- отбор и подготовку детей к конкурсам;

- пропаганду хоровой культуры среди педагогов ОУ и родителей воспитанников.

Контролировать:

- соблюдение детьми правил хорового пения;

- певческую нагрузку детей.

Корректировать:

- ход выполнения тематического планирования;

- песенный репертуар.

Консультировать педагогов ОУ, родителей воспитанников по уровню развития певческих навыков детей, по вопросам хоровой культуры.

Принимать участие:

- в оценке предложений по совершенствованию воспитательного процесса;

- установлению связей с внешними партнерами (школа, музыкальная школа, центр творчества и т.д.)

Обеспечивать:

- безопасность жизнедеятельности детей на занятиях;

- качественный уровень развития певческих умений детей.